RPP Merdeka Belajar SD Kelas 4 Matematika Terbaru 2022/2023

Salam Pendidik, Di tulisan kali ini kami akan membahas dan berbagi info contoh RPP kurikulum merdeka fase B khusus untuk kelas 4 SD. RPP jenis terbaru ini dikenal dengan "rpp plus merdeka belajar atau juga modul ajar". Tehnik penyusunan, prinsip hingga komponennya hampir sama dengan Rencana ajar sebelumnya, hanya saja untuk kompetensi dan materinya diberi penguatan "profil pelajar pancasila". Namun untuk lebih memahamkan teman-teman guru sekalian, diakhir artikel telah kami sediakan link yang bisa digunakan untuk mengunduh file lengkapnya, sehingga bisa dijadikan refferensi.

Komponen RPP Kurikulum Merdeka

1. Informasi Umum
Pada bagian ini berisikan identitas sekolah, kompetensi awal, profil pelajar pancasila, sarana dan prasarana, terget peserta didik dan model pembelajaran yang digunakan.

2. Komponen Inti
Pada Bagian ini didalamnya terkandung tujuan pembelajaran, pemahaman bermakna, pertanyaan pemantik, persiapan pembelajran, kegiatan pembelajaran, asesmen, pengayaan dan remedial, serta refleksi peserta didik guru.

3. Lampiran
Bagian ini merupakan komponen terakhir yang terdapat didalam modul ajar, dimana pada komponen ini berisikan lembar kerja peserta didik (LKPD), bahan bacaan guru dan peserta didik, glosarium serta daftar pustaka.

Berikut Contoh RPP kurikulum merdeka kelas 4 SD .

Pertemuan 1 modul ajar Kelas 4 SD fase B mata pelajaran matematika, unit : bilangan cacah besar, sub unit : bilangan cacah besar. Untuk kelengkapan lainnya seperti 1 lembar kerja peserta didik (LKPD), penilaian/asesmen, glosarium dan bahan ajar bisa lanjut download melalui link yang tersedia diakhir artikel.

B. KOMPETENSI AWAL

v  Siswa dapat membaca dan menulis angka hingga 100 juta. v  Siswa dapat membaca dan menulis angka hingga triliun. v  Siswa dapat memahami mekanisme bilangan yang dipisahkan setiap tiga digit.

C. PROFIL PELAJAR PANCASILA

v  Mandiri v  Bernalar Kreatif v  Bergotong royong

D. SARANA DAN PRASARANA

v  Sumber Belajar      : (Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, Dan Teknologi Republik Indonesia, 2021 Belajar Bersama Temanmu Matematika untuk Sekolah Dasar Kelas IV - Volume 1, Penulis : Tim Gakko Tosho dan Internet), Lembar kerja peserta didik v  Persiapan:Tabel notasi posisi, bahan/data terbaru,perangkat lunak terlampir. v  Persiapan : Tabel notasi nilai tempat

E. TARGET PESERTA DIDIK

v  Peserta didik reguler/tipikal: umum, tidak ada kesulitan dalam mencerna dan memahami materi ajar. v  Peserta didik dengan pencapaian tinggi: mencerna dan memahami dengan cepat, mampu mencapai keterampilan berfikir aras tinggi (HOTS), dan memiliki keterampilan memimpin

F. MODEL PEMBELAJARAN

v  Pembelajaran Tatap Muka

KOMPONEN INTI

A. TUJUAN KEGIATAN PEMBELAJARAN

v  Tujuan Pembelajaran Ke-3 v  Dapat membaca bilangan sampai nilai tempat triliun dengan benar, memanfaatkan kelebihan dari pemisahan 3 digit angka.

B. PEMAHAMAN BERMAKNA

v  Meningkatkan kemampuan siswa dalammengetahui cara menyatakan bilangan dengan nilai ratusan juta berdasarkan komposisi bilangan. v  Meningkatkan kemampuan siswa dalamdapat membaca bilangan sampai nilai tempat triliun dengan benar, memanfaatkan kelebihan dari pemisahan 4 digit angka.          Meningkatkan kemampuan siswa dalamdapat membaca bilangan sampai nilai tempat triliun dengan benar, memanfaatkan kelebihan dari pemisahan 3 digit angka.

C. PERTANYAAN PEMANTIK

Bagaimanakah kita membaca bilangan yangmenyatakan jumlah penduduk tersebut?

D. KEGIATAN PEMBELAJARAN

Pertemuan Ke-1

menggunakan pemikiran di nomer 2. 4.  Mengkonfirmasikan istilah 100 juta.. §  Dengan memperhatikan cara membaca populasipenduduk Jepang, informasikan bahwa bilanganhasil dari 10 kumpulan 10 juta disebut dengan 100juta, dan ditulis 100000000. 5.   Membaca populasi penduduk Jepang. 6.   Membaca populasi penduduk masing-masingnegara selain Jepang. §  Menulis dan membaca bilangan sampai nilaitempat 100 juta dengan menggunakan pemikirannotasi nilai tempat. §  Menuliskan bilangan besar menggunakan tabelnotasi nilai tempat, dan memanfaatkankelebihanpemisahan per-3 digit untuk membaca bilangantersebut. 7.   Mengetahui bagaimana cara menulis milyaran,puluhan milyar, dan ratusan milyar. §  10 kumpulan 100 juta adalah 1.000.000.000(1 miliar) §  10 kumpulan 1 miliar adalah 10.000.000.000(10 miliar) §  10 kumpulan 10 miliar adalah 100.000.000.000(100 miliar)   Kegiatan Penutup 1.   Siswa dapat menyimpulkan isi materi pada pembelajaran hari ini. 2.   Siswa mengkomunikasikan kendala yang dihadapi dalam mengikuti pembelajaran hari ini. Siswa menerima apresiasi dan motivasi dari guru.

 

 

Lebih Lengkap : Modul Ajar matematika Kelas 4 SD

Bagikan Artikel ini